102年Mataisah‧原夢計畫  
 
廖子翔
 
出國地區:英國 倫敦

一、進修摘要

原本計劃的課程因審查結果日期已超過報名時間,以及委員建議增加語言計畫,加上計畫規定須於年底出國,因此本人於民國102年12月22日啟程前往英國倫敦,之後因課程異動在起飛前一周停課,故改選擇藝術大學University of the Arts London建築繪圖課程,時間為1月至2月,並參加英國現代建築課程。本人對花東土地、環境議題與原住民發展研究有相當的興趣,因此藉出國進修的機會於2月17日至2月20日,參訪旅英阿美族藝術家優席夫,前往愛丁堡工作室 Yosifu Arts TeamYosifu Arts Team,取得花東資源連結,並與優席夫討論本人對原住民空間發展的理想。

期間準備研究方向與資料,聯繫英國各大學教授,爭取討論台灣原住民環境議題,得到雪菲爾大學(University of Sheffield)城鄉、區域規劃所(Town and Regional Planning)教授Connelly, Dr Stephen的邀請,因對本人研究非常有興趣,加上系上有博士生正在研究台灣太魯閣族當代狩獵、野生動物保護與原住民發展的議題(Contemporary indigenous hunting, wildlife conservation and indigenous development: A case study of the Turku people in East Taiwan),因此本人於2月26日前往雪菲爾與教授討論未來研究方向,並得到口頭答應可以申請雪菲爾博士課程。(討論PPT請參考附錄) 3月原本預計前往雪菲爾建築實習,於102年9月已與就讀雪菲爾大學建築碩士的同學參加其工作營,因為計畫變動之緣故,加上聯繫上維多利亞大學Darlene E. Clover教授於3月28日於Paddington station面談(詳附件),其專長為教育領導、社群藝術、加拿大第一民族研究,希望能夠將目前台灣面對全球化、自由經濟下的原住民,面對權力侵害、土地流失與語言消失的議題進行討論與資源連結,因此聯繫於倫敦金匠大學修習文化政策碩士(MA in Cultural Policy, Relations & Diplomacy;Institute for Creative & Cultural EntrepreneurshipGoldsmiths, University of London)的朋友(Biung Ismahasan),旁聽其英文寫作、文化政策課程、展覽與演講至3月底(詳附件),並在期間聯絡劍橋、倫敦IOE教育學院、金匠大學藝術學院、倫敦大學亞非學院的原住民碩士、博士生,分享台灣原住民未來之發展。(詳附件)

二、課程重點

(一)建築繪圖 Architectural Drawing for Designers

We will teach you the basics of technical drawing and show you how to interpret and sketch plans, sections and elevations. You will learn how to carry out a simple building survey, understand drawing conventions, annotate, use draft equipment, and use these skills this to prepare your own simple architectural drawings. We will also consider more technically advanced representations, as well as a series of case studies that demonstrate key aspects of drawing.
Course Outcomes
You will leave having produced your own examples of architectural drawing, including plans, sections and elevations. You’ll appreciate the basics of drawing, as understood by architects and interior designers. You’ll be able to use drafting equipment, including the use of scale.

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(二)英國現代建築解說 Modern Architecture of London

A walk around the Centre of the City of London – exploring the modern architecture that has shaped the city today. Many of these buildings stand on ground which has been built on for 2000 years and you will hear how the architects have overcome all of the problems and in some cases have incorporated former graveyards and ancient monuments into their plans. The presence of underground railways and Victorian sewers have added to their need for inventiveness and if that wasn’t enough they had to preserve sight-lines to famous buildings.
Finally new buildings need to be ecologically friendly – to the point where some of them could be called ‘greenscrapers’.

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(三)旁聽課程、演講、展覽

1.旁聽課程

(1)文化政策

․ART AS A MEANS OF ALLEVIATING SOCIAL EXCLUSION: DOES IT REALLY WORK? A CRITIQUE OF INSTRUMENTAL CULTURAL POLICIES AND SOCIAL IMPACT STUDIES IN THE UK 以藝術做為減少社會排斥的手段
․The Arts, Creativity and Cultural Education: An International Perspective 藝術、創意與文化教育,一個國際視野
image038We live in a time of tremendous social, economic, political and environmental change. Some of the old concepts no longer work. We are experiencing crisis across various fields and the classic approaches need to be rethought.
This is why we should consider our personal responsibility to reflect on or react to the current situation. We should not refuse these thoughts when we want to start or run a cultural centre. Instead we should ask ourselves what the role of a cultural centre is today, when considering this in connection to the wider perspective of the current situation of society.
該如何以個人責任去運行一個文化中心
․Innovation Lab for the Performing Arts Case Studies in Innovation and Adaptive Capacity PREPARED

(2)東倫敦貨櫃城市藝術空間參訪 The Container City of Trinity Buoy WharfTrinity

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(3)學術寫作 English Academic Writing

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(4)寫作課程

2.演講

(1)Goldsmiths postgraduate openday

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(2)SOAS Taiwan film screening 228 經驗回顧

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(3)GOLDSMITHS 數據的困境

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(4)LSE 太陽花的反思與展望

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3.展覽

(1)Tate 歷史館

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(2)愛丁堡博物館

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(3)愛丁堡文創街

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(4)愛丁堡蘇格蘭國家藝廊

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(5)雪菲爾溫室建築

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(6)ART14 當代展

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(7)Tate 當代館

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三、進修重點

(一)Architectural Drawing for Designers

透過在CSM藝術與設計學院的授課學習,認識英國在建築規劃與設計實務操作經驗學習,多元的技術能力的培養,除提升自己在專業的知識上外,同時也將藉由當地的建築機構實習互動來觀察。

(二)Modern Architecture of London

image131透過在倫敦的現代建築介紹,因為有古老的underground、古蹟、地下遺址等等,在現代建築要蓋的時候,都會有所考量,沿街古蹟立面的一致性。有一棟是為了閃避underground而設計成吊掛式建築,另一棟為了都市紋理而刻意將一整棟建築切成兩塊,加上在開挖的時候發現古蹟而因此變更設計,在地下室原處設計成博物館。另一棟因為一棵樹而改變設計,將一棟原本方型的建築依據樹的外圍而變成弧形內凹的建築,理解了英國現代建築對文化的保存與維護思維以及對自然的堅持。

 (三)優席夫愛丁堡個人工作室

1.優席夫帶領參觀愛丁堡都市之美,並解說其規劃理念,因為一群德國人想念家鄉,伴水而建立的德國村其樣式模仿德國房子而建而得名。社會住宅的部分有一例是工廠改建宿舍的案例,透過社區的活化而改建,另一個是國家出土地而建的國民住宅,其位置於河畔第一線,相對台灣河畔景觀幾乎為高單價。之後參觀幾間當地藝術館,以及學習他國如何利用文化節慶以進行多元族群交流的案例如愛丁堡藝術節

2.討論台灣原住民部落應朝小而美的規畫發展方向,以及花東部落可與財團法人
公益平台文化基金會嚴長壽進行資源串聯。

(四)倫敦世界聞名博物館巡禮及建築空間設計現勘-利用課餘時間參與倫敦市區博物館,實地探勘空間設計。

(五)倫敦表演藝術與展覽巡禮-利用課餘時間參與倫敦市區表演藝術展演與場館。

四、進修時程與經費運用

(一)進修時程

年度

 102

103
月份 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5
自費雅思補習
建築課程
旁聽課程
資料整理
成果報告

(二)經費運用

項    目 內        容 金  額 備        註
生活費 147,200 依據「補助原住民出國短期研究進修研習經費補助標準表」1,600/日*92 日=147,200。計畫要求年底前出發

 

(102年12月22日),因此由103年1 月1日開始計算至103年4月2日共

92日。

簽證費 短期學生光觀簽證 0  免簽
保險費 海外緊急醫療險及意外險 5,872
學雜費

(書籍費、行政文具)

architectural drawning:₤370 18,870
寫作課:₤25/周*2周                   2,550
art14展覽:₤24 1,224
繪圖用具:₤14.46 737
書:indigenous research methodologues:₤

26.07

1,330
網路費:₤12/月*3月=

₤36

1,836
觀摩實習及交通費 台灣桃園國際機場-英國倫敦希斯羅機場來回 39,170
倫敦交通費:

pay as you go、參訪劍橋學姊、雪菲爾教授、愛丁堡優席夫共交通收據共:₤579.3

29,544
倫敦現代建築:₤20

London modern architecture

1,020
總         計 249,353

五、個人學習效益

透過CSM聖馬汀藝術與設計學院修習的短期課程、在地建築構連結與優席夫,深入探討英國文化創意產業以及未來部落永續發展之關鍵議題。與雪菲爾大學教授討論原住民部落的結構性問題後,決定以環境管理、空間政策的角度去探討部落議題,在國土計畫下原住民部落發展應有適當的介入機制。

六、結論與建議

(一)應於部落不定期舉辦發展相關議題研討會與座談會:部落議題牽涉環境、文化、經濟種種面向,應不定期與國家機關、社會團體、學術機構、國際非政府組織等展開對話。
(二)從 local knowledge 出發,提出具體可行之環境資源管理:從在地智慧出發,突破目前相關土地法規限制,結合當代保育知識與傳統永續發展規劃。
(三)建議在部落創造微型社會企業:社會企業應非以利益為考量,推廣以部落為型產業出發,建立地區認同,找回互助的核心價值,推廣部落行動美學,生活即是藝術。發展小而美以及有服務、環境品質的部落以發展 long stay 生活旅遊。
(四)跨產業結合、利益共享、發展部落生活旅遊:工作坊、民宿業者、接待家庭、部落文化協會與教育單位、基金會、發展協會:有效的整合與積極的規劃未來部落空間與文化創意、藝術產業、農業、觀光的發展。